老師的十二樣見面禮

最近看了一本書，是簡媜所寫的「老師的十二樣見面禮」。

因為姚教授要到美國短期學術訪問的關係，帶全家一起到美國，於是展開了姚頭丸的美國遊學之旅。姚頭丸第一天上小學回來，帶回來了一指牛皮紙袋，也就是「老師的十二樣見面禮」。其實這本書不只是在說「老師的十二樣見面禮」，更能看到美國的教育。美國的教育是一種健全的人格教育，一種充滿人文關懷的教育，告訴你是「特別的」、是「與眾不同」的。

而美國教育是學生、老師、父母一起聯手，一起尋找孩子的天賦異稟。不是用大量的考試與填壓式教育，來強迫孩子學習，反而是養成孩子積極學習、主動閱讀的習慣。沒有很多考試和作業，甚至限定每日閱讀時間不要超過40分鐘，只為了讓孩子有充分的時間能運動、休閒、與家人互動。

除此之外，更能看到教育者的用心、細心與耐心，他們就是全心全意想要教育孩子，一個充滿愛心的教育專家，教育方式採用鼓勵取代責備，讓孩子快樂的學習成長。而不是在百般逼迫的壓力之下學習，甚至變成「分數鞭子」底下的一條狗，為了怕影響分數，而不敢嘗試、不敢改變，對於一兩分之差就斤斤計較。

尤其書中描述的美國生活環境，不禁讓人嚮往那樣的生活品質，以及一個美好的教育模式。在這樣環境中長大與被教育的孩子，更能為自己的人生負責。反觀台灣的填壓式教育造成「反學習」的現象，也就是我們教育可以保證孩子在「分數」的表現，但去扼殺了每個孩子「閱讀食欲」與「學習的興奮感」，讓孩子變成「投機客」，也許這就是台灣社會人人喜歡貪小便宜的原因。孩子被教育成「貪小便宜」，也就是要考才讀，不考不讀，於是大多數的人，離開學校後從此不在閱讀。與美國畢業後「主動閱讀」與「積極學習」的態度截然不同。

姚頭丸生長在一個幸福家庭，他的學習態度讓他在這趟遊學中收穫不少。有時候會發現身旁一些教授的孩子，他們所受的家庭教育是很正向的，他們有樂觀的人生與主動積極的學習態度。若有機會的話，似乎每個人都可以去遊學看看，體驗一下異國風情。