學習自己有興趣的

根據教育部統計，約有42%的大學生認為自己選錯系，也就是目前唸的科系不是自己有興趣的。而80%的大一新生在下學期發現不喜歡自己所讀的科系，這之中又有90%的人不敢轉系。很多人為了擠進「熱門科系」，最後發現不是他們喜歡的，又缺乏決心和勇氣，於是就在不喜歡的科系待了四年。

台灣目前仍存在嚴重的文憑迷思，學生努力存在社會建構的主流價值裡。台灣教育只偏重學科競爭，卻壓迫許多興趣不在讀書的孩子。台灣的父母是，不管孩子是什麼品種，一律要當頻果。然而多元社會需要不同類型的人才，即便是便宜的芭樂、蕃茄也很好。未來搶手人才有兩種：一是有高學歷的精英份子、二是有專業能力的技術員。

這個世界上有許多人在工作，我們每天的生活，都靠每個人堅守在自己的崗位上，才能讓社會大眾過著正常運作的完備生活。「一日之所需，百工斯為備」，每個工作都有其價值，而每個人也在工作中找到生命發展的意義。我們要找到適合自己發揮的位置，成就自己、貢獻社會。並且找到心中的熱情所在，即便競爭再激烈，人生的路能走得教長遠。畢竟「行行出狀元」，不一定每個人都要當偉大人物，無論做什麼工作只要你非常喜歡且非常高興，這就是成功。

如果對工作沒有興趣、對所學沒有熱忱，會撐不住也會很痛苦的。學生若是聽從父母的意見讀書，本身卻沒有強烈意願，對自己也是很煎熬的。很多大學生很想學習，但卻學習了沒有興趣的東西。自己的學習必須超越別人的看法，否則一輩子都活在別人的眼光下，你得到了就失去了。